Как сделать двойной - Экскаваторное оборудование, ООО

Двойное зачисление может создать поток студентов из средней школы в университет, удовлетворить потребности сообщества в образовании и улучшить показатели удержания и выпускников. Здесь Лора Браун Симмонс раскрывает основные элементы.

Создано в партнерстве с

Вам также может понравиться

Популярные ресурсы

Когда почти два десятилетия назад Технологический институт Джорджии запустил свою программу дистанционного исчисления, лицом программы был почтенный профессор математики, стоящий перед небольшой аудиторией в полном велосипедном снаряжении. Он читал лекции первокурсникам университета с широко открытыми глазами и транслировал свои выступления в прямом эфире пяти математическим классам средних школ метро Атланты. Все в программе было необычным, начиная с доступности математических вычислений для старшеклассников в Джорджии.

Перенесемся в сегодняшний день: класс посещает более 90 средних школ в Джорджии и моделирует возможность двойного зачисления, что позволяет нам использовать инновационные методы обучения и прочные партнерские отношения для служения государству и создания каналов продаж. Вот стратегии, которые мы узнали за время своего путешествия.

В некоторых кампусах в классах, в которых в противном случае были бы свободные места, обучаются студенты с двойным набором. Но что делать, если ваш кампус не может предложить эту возможность, потому что вы всегда работаете на пределе своих возможностей? Вы можете создавать программы, которые приглашают старшеклассников насладиться вашими курсами по дизайну, предназначенному для них.

Когда я представляю себе первые дни дистанционного двойного обучения, я понимаю, что трансляция занятий по математическому анализу в колледже Атланты в пригородных средних школах была новаторской. Сегодня, охватывая учащихся, которые начали свое обучение в средней школе в полностью виртуальной среде, инновации в проведении курсов по-прежнему очевидны, а также присутствует человеческий элемент. Занятия по математике включают в себя гибридную схему записанных лекций и живых занятий в студии. Преподавательский состав, который никогда не видит этих студентов лично, проводит для них приемные и учебные занятия. Они поддерживают беседы и обсуждения с сотрудниками, чтобы убедиться, что студенты понимают материал. Студенты могут работать в своем темпе, когда им это необходимо, и получать поддержку, когда им это необходимо.

Двойное зачисление позволяет колледжам и университетам предоставлять образовательные программы, которые не могут поддерживать местные школьные системы. Как технологический институт, мы имеем возможность и обязаны проводить курсы STEM, которые наши школы в Грузии с трудом финансируют и реализуют. Итак, спустя 18 лет преподавания высшей математики посредством двойного набора мы обнаруживаем, что потребность в этом больше, чем когда-либо; более 1100 студентов подали заявки на участие в программе осенью 2023 года. Мы расширили нашу программу и переименовали ее в «Дистанционную математику», чтобы подчеркнуть, что мы преподаем четыре курса математики, только один из которых — математический анализ.

Если вы знаете области, в которых ваш кампус преуспевает и где ваши программы отвечают потребностям вашего сообщества, вы можете как удовлетворить потребности, так и создать канал продаж. Законодательство Генеральной ассамблеи Джорджии требует, чтобы информатика была доступна каждому старшекласснику начиная с 2024 года. Используя модель нашей программы по математике, мы расширили наши предложения по дистанционному двойному зачислению, включив в него вводные занятия по информатике. Когда учителей информатики не хватает, предоставление еще одного варианта изучения этого важного предмета отражает нашу приверженность служению государству.

Успешные программы двойного зачисления могут создать конвейеры для отдельных учреждений, систем и даже специальностей и программ. А согласование предлагаемых предложений с потребностями сообщества и учебной программой учреждения может улучшить общий уровень удержания студентов и выпускников.

Около 20 процентов наших первокурсников из Грузии приняли участие в наших программах двойного зачисления. Другие учебные заведения нашей университетской системы автоматически принимают студентов с двойным набором в качестве студентов первого курса, что позволяет естественным образом остаться в своих кампусах. Без естественного удержания мы оставляем 60 процентов студентов двойного зачисления в нашем кампусе и 75 процентов в университетской системе. Университетская система Джорджии сравнила успеваемость первокурсников, участвовавших в двойном зачислении, с теми, кто этого не делал, и обнаружила, что студенты двойного зачисления постоянно превосходят своих однокурсников.